La brecha entre practicantes y profesores
Paul Graham publicó hace un tiempo un ensayo adaptado de unas charlas que dio en un par de conferencias. El ensayo, The power of marginal, habla sobre los outsiders, aquellos que no están dentro del sistema. Habla sobre todas las ventajas competitivas que tienen estos en comparacion con los insiders, que tienen que lidiar con la burocracia, la especialización, la delegación y otros flagelos del mundo empresarial.
De ese inspirador ensayo, les comparto un párrafo de un clásico problema que se ve en las universidades.
Una forma de saber si un campo tiene estándares consistentes es la superposición entre los practicantes líderes y la gente que enseña esos temas en las universidades. Al final de la escala están los campos como matemáticas y física, donde casi todos los profesores están entre los mejores practicantes. En el medio están medicina, derecho, arquitectura y ciencias de la computacion donde hay varios. Al final tenemos los negocios, literatura y las artes visuales, donde casi no hay superposición entre los profesores y los practicantes líderes. Es este extremo el que da lugar a frases como “aquellos que no pueden hacer, enseñan”.
La conclusión de Graham al respecto es “no necesariamente estudiar lo que a uno le interese mucho, sino estudiar algo medianamente interesante, pero que esté dictado por buenos profesores”.
Interesante planteo, aunque realmente no me parece aplicable a la realidad educacional/económica Argentina.
Tecnorati tags: graham, marginal, educacion, universidad, carrera